El dimecres 26 de febrer del 2014 començava el primer dia de pràctiques a l'escola d'educació especial.
Prèviament, ja havia quedat en dues ocasions amb la psicopedagoga per presentar-me, valorar la possibilitat de fer les pràctiques en el seu centre, i conèixer l'escola i els professionals. Finalment, la psicopedagoga em va oferir un seguit d'activitats en les quals podia participar en funció de l'horari que disponia. Aquest va ser-ne el resultat:
- Docència del programa de diversificació de la Transició a la Vida Adulta: compartiré dues hores a la setmana de docència que realitza la psicopedagoga, observant i acompanyant al grup de 5 alumnes d'entre 19 i 22 anys amb diferents característiques i necessats educatives especials.
- Escenoteràpia: Assistiré dues hores a la setmana a les teràpies grupals (escenoteràpia) que realitzen amb dos grups d'alumnes de secundària. A més, també em reuniré dues hores setmanals amb la psicopedagoga i la coterapeuta per revisar la sessió anterior i preparar-ne la següent.
La psicopedagoga mostra molt interès en que jo pugui participar i aprendre en la seva escola. M'explica que ella, com a professional, aposta sempre per un treball cooperatiu entre professionals i que per això, considera molt important que jo pugui col·laborar en les reunions d'escenoteràpia. Em proposa que adquireixi el paper d'observadora en cada sessió de teràpia, paper que fins ara no existia i que ella, com a terapeuta, el considera essencial. Jo accepto encantada, tot i que m'explica que al proper dia ens seurem amb la coterapeuta per explicar-me ben bé quina serà la meva funció.
Evidentment, es tracta només d'una primera aproximació a l'escola, però tinc una sensació molt positiva de l'ambient en general que es respira i del tarannà de la psicopedagoga, emfatitzant sempre la necessitat en treballar conjuntament per realitzar unas tasca eductiva significativa qetlli pel progrés de cada infant.
Us deixo una imatge que ens porta a reflexionar la diferència entre el treball en grup i el treball individual que podem traslladar en diferents contextos educatius en els quals treballen diversos professionals per aconseguir un objectiu comú.
De ben segur que us vindran moltes situacions i records a la ment que representen la primera part de la vinyeta i d'altres situacions que representen les últimes.
Amb quines us quedeu? :)
Bones Irene, trobo molt interessant la imatge que has adjuntat. Se'ns dubte em quedaria amb les dues últimes. Queda molt clara la importància del treball en equip i l'ajuda mútua.
ResponderEliminarJunts som més forts.